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  【慧聪广电网】现在钢琴课大部分都是一对一授课,大家都觉得这样上课效率高、课程内容也有针对性,然而这样一来课时费必然会很高,而且老师个人精力有限,学生的质量数量都是需要把控的。那么,为什么不以一对多的形式授课呢?或者说,上钢琴课为什么一定要一对一呢?

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“大家一起上课老师就不会发现我开小差了耶……”

    钢琴课同文化课相比,标准是较为含糊的,没有绝对的对与错,不能仅仅靠考卷就能准确地衡量学生的学习程度。一首乐曲,由不同的学生演奏出来,他们对曲目的理解差异就会导致艺术处理的不同,然而没有一个绝对的标准去评价谁对谁错,这样的差异在钢琴教学中是必然且非常有必要的。在课上,钢琴老师教授的不仅仅是技术,更重要的是启发引导,而不是给学生灌输统一、标准的演奏方法。再者学生的接受能力不同,教学进度也会有不小的差别,倘若以大课形式学习钢琴,老师便无法顾及每个学生的个体差异,不仅上课效率无法保证,还会使学生演奏时的个性因素丢失。

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还有一点值得思考

大课是否应当被完全否定呢?

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    并不是,大课有一个优势就是学生之间可以相互交流,这对于正在学习且水平相当的学生而言,这样的交流是大有益处的。钢琴老师可以把教学内容相同的学生定期集合在一起,轮流演奏,除老师指导外,也让其他学生互相查漏补缺,谈谈各自的理解看法,交流探讨,此过程中定会有不少收获。所以有条件的话,不妨试试大课小课结合教学,或许会事半功倍呢!

    芙罗迪艺术教育机构力求通过对艺术课程的学习,提高艺术修养,提高对美的感知和认识,培养更好的表达能力及社交能力。

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    芙罗迪艺术教育机构独有的新课程设置、专业权威的是师资组成、与美国、欧洲等机构合作的各类艺术夏令营活动;针对艺术类留学学员量身定制专属课程。

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责任编辑:王岩

学钢琴,到底是上小课好还是大课好?

发表时间:[2015/10/14]

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  【慧聪广电网】现在钢琴课大部分都是一对一授课,大家都觉得这样上课效率高、课程内容也有针对性,然而这样一来课时费必然会很高,而且老师个人精力有限,学生的质量数量都是需要把控的。那么,为什么不以一对多的形式授课呢?或者说,上钢琴课为什么一定要一对一呢?

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“大家一起上课老师就不会发现我开小差了耶……”

    钢琴课同文化课相比,标准是较为含糊的,没有绝对的对与错,不能仅仅靠考卷就能准确地衡量学生的学习程度。一首乐曲,由不同的学生演奏出来,他们对曲目的理解差异就会导致艺术处理的不同,然而没有一个绝对的标准去评价谁对谁错,这样的差异在钢琴教学中是必然且非常有必要的。在课上,钢琴老师教授的不仅仅是技术,更重要的是启发引导,而不是给学生灌输统一、标准的演奏方法。再者学生的接受能力不同,教学进度也会有不小的差别,倘若以大课形式学习钢琴,老师便无法顾及每个学生的个体差异,不仅上课效率无法保证,还会使学生演奏时的个性因素丢失。

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还有一点值得思考

大课是否应当被完全否定呢?

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    并不是,大课有一个优势就是学生之间可以相互交流,这对于正在学习且水平相当的学生而言,这样的交流是大有益处的。钢琴老师可以把教学内容相同的学生定期集合在一起,轮流演奏,除老师指导外,也让其他学生互相查漏补缺,谈谈各自的理解看法,交流探讨,此过程中定会有不少收获。所以有条件的话,不妨试试大课小课结合教学,或许会事半功倍呢!

    芙罗迪艺术教育机构力求通过对艺术课程的学习,提高艺术修养,提高对美的感知和认识,培养更好的表达能力及社交能力。

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    芙罗迪艺术教育机构独有的新课程设置、专业权威的是师资组成、与美国、欧洲等机构合作的各类艺术夏令营活动;针对艺术类留学学员量身定制专属课程。

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责任编辑:王岩

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